Espaço de Aprendizagem
O universo infantil nos apresenta uma multiplicidade de aspectos a serem considerados no desenvolvimento da criança, desde os primeiros anos de vida. Algumas das ações que compõem esse universo são as pedagógicas e as sociais que fazem parte da rotina de vida da criança. Perceber a importância do espaço para favorecer a aprendizagem através de movimentos de exploração é um movimento complexo e necessário para atender as demandas das crianças e dos formadores que atuam nessa área. Conceber a ideia de organização do espaço parte do princípio que não basta termos um ambiente rico de recursos físicos, mas também de atividades que utilizem estes recursos para proporcionar interação entre diferentes sujeitos resultando na aprendizagem. Pensar em espaços proporciona analisar dois aspectos: a organização e a ação, pois conforme nos revela Barbosa (2006)
Assim podemos dizer que através de um ambiente estruturado de forma organizada e planejada é possível proporcionar momentos significativos para a criança, valorizando suas experiências e enriquecendo suas vivências. Tendo essa compreensão o projeto BrinqueLab irá integrar os espaços de brinquedoteca e laboratório de ensino e aprendizagem vinculados ao curso de licenciatura em Pedagogia, ofertados na modalidade presencial e a distância, organizando e construindo ambientes físicos e virtuais para serem cenários das ações educacionais e socioambientais, voltados ao viés da ludicidade, aprendizagem e diversidade.
um ambiente é um espaço construído, que se define nas relações com os seres humanos por ser organizado simbolicamente pelas pessoas responsáveis pelo seu funcionamento e também pelos seus usuários (p. 119).
Brinquedoteca da FACOS
O espaço da brinquedoteca está vinculado ao curso de Pedagogia em parceria com a Escola Marques do Herval, na qual atende crianças do ambiente escolar e também do entorno social. Os estudantes do curso de Pedagogia se inserem nesse universo onde é possível explorar esse espaço como suporte para práticas pedagógicas contextualizando os saberes teóricos.
Percebe-se a potencialidade deste espaço como ambiente que favorece nas relações sociais e educativas valorizando a concepção da criança como sujeito participante do meio que vive, sendo necessário oportunizar momentos prazerosos e significativos na construção de sua identidade e de seus saberes.
Laboratório de Aprendizagem
O laboratório de ensino aprendizagem apresenta um espaço que favorece nas práticas e reflexões dos saberes docentes para construção de passos e estratégias que norteiam as rotinas escolares e sociais. Através de oficinas e atividades práticas é possível e necessário estimular estudantes do curso de Pedagogia (Educação Infantil e Séries Iniciais) a utilizarem esse espaço como qualificador de suas vivências e práticas pedagógicas.
Percebemos nesse espaço duas vertentes: uma voltada a reflexão teórica e outra voltada à aquisição e desenvolvimento de novos conhecimentos práticos, através de oficinas e interações de formação que possibilitem aos estudantes do curso de Pedagogia buscarem ampliar suas habilidades e competências no que diz respeito ao brincar para/com as crianças da Educação Infantil e Séries Iniciais.
Referência:
BARBOSA, Maria Carmem Silveira. Por amor e por força: rotinas na educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 2006.
Brinquedoteca Virtual
A Brinquedoteca Virtual é um ambiente virtual de aprendizagem que está vinculada ao Curso de Pedagogia EAD da CNEC e tem como objetivo ampliar as oportunidades de acesso a jogos e brincadeiras, atividades lúdicas e culturais, às crianças e ao público em geral, além de contribuir no desenvolvimento e formação de professores e outros profissionais que atuam na área educacional, por meio de Atividades Educacionais Complementares e também como Educação Continuada.
Objetivo Geral
Revitalizar o espaço da Brinquedoteca e Laboratório de Ensino e Aprendizagem ampliando as ações com estudantes da Educação Básica da instituição, do entorno da comunidade e do curso de Pedagogia, enfatizando a importância desses espaços na organização escolar e social, bem como na aprendizagem dos envolvidos.
Objetivos Específicos
-
Resgatar e renovar os espaços de brinquedoteca e laboratório de ensino e aprendizagem;
-
Proporcionar a organização e seleção de materiais didáticos pedagógicos;
-
Efetivar ampla divulgação das atividades deste espaço;
-
Envolver comunidade escolar nas atividades pedagógicas;
-
Vivenciar na formação docente experiências práticas refletindo frente aos conhecimentos teóricos;
-
Planejar ações e atividades lúdicas com viés recreativo e educativo;
-
Envolver estudantes e docentes da FACOS e Marquês do Herval;
-
Compreender a importância dos espaços na formação dos sujeitos;
-
Explorar e pesquisar os espaços produzindo impressões partindo das vivências.
-
Oportunizar a troca de experiências.
